根据扬州市教育局《关于组织实施2019年度师能建设“百千万”工程的通知》（扬教办发〔2019〕37号文件）精神，我校教师发展中心积极组织所有教师申报：校长“我的教育主张”微讲座、骨干教师“我的教学研究”示范课、青年教师“我的教学改进”网上晒课和教学反思，现将申报教师名单公布
2019年百名校长“我的教育主张”微讲座展示汇总表
姓名 | 单位 | 职务 | 身份证号 | 学段 | 骨干类别 | 微讲座 | ||
题目 | 视频时长 | 学校展示链接 | ||||||
强玉龙 | 扬州高等职业技术学校 | 副校长 | 职校 | 构建“扬长德育”新时代德育模式 | 20分钟 | 点击查看 | ||
2019年千名骨干教师“我的教学研究”示范课展示汇总表
姓名 | 单位 | 骨干类别 | 身份证号 | 学段 | 学科 | 示范课 | |||
时间 | 课题 | 听课人数 | 学校展示链接 | ||||||
徐艳 | 扬州高等职业技术学校 | 学科带头人 | 职教 | 语文 | 2019.3.27上午第三节 公道中学高一（9）班 领雁工程第八次集中培养对象实践成果现场展示交流活动 | 《景泰蓝的制作》 | 30 | ||
夏云 | 扬州高等职业技术学校 | 中青年教学骨干 | 职教 | 《数控车削技术训练》 | 2019年5月 | 探索固定循环，编程更加简单 | 点击查看 | ||
陈红琴 | 扬州高等职业技术学校 | 专业中青年骨干 | 职教 | 机械制造 | 4．30 | 《轴的绘制》 | 点击查看 | ||
许芳 | 扬州高等职业技术学校 | 中青年骨干 | 职教 | 德育 | 5.24 | 世界是普遍联系的 | |||
刘玲 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 数控技术 | 2019年5月 | 数控车削指令 | 10 | 点击查看 | |
赵亮 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 加工制造 | 5月16日 | 小榔头垂直面的加工 | 点击查看 | ||
李春 | 扬州高等职业技术学校 | 市特级教师 | 职教 | 土木水利类 | 2019.5.7（周二）下午第三节 | 变形缝 | |||
汤恩斌 | 扬州高等职业技术学校 | 专业中青年骨干 | 职教 | 机电 | 2019.5.16(周四）下午第三节 | 项目四绘制建筑平面图任务三绘制墙身 | |||
沈莉 | 扬州高等职业技术学校 | 中青年教学骨干 | 职教 | 建筑 | 2019.5.21（周二）上午第二节 | 梁平法施工图的识读 | |||
佘剑波 | 扬州高等职业技术学校 | 中青年骨干 | 职教 | 英语 | 5.20下午第六节课 | Make a Phone Call | 点击查看 | ||
严勇 | 扬州高等职业技术学校 | 骨干教师 | 职教 | 电子 | 4.25周四下午第五节课 | 数字温度仪的检测与调试 | |||
朱信荣 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 电子 | 5.23周四下午第六节课 | 基尔霍夫定律 | |||
徐健 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机 | 2019/5/23第三节课 | 操作系统的安装 | |||
张美芹 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机 | 2019/4/4第二节课 | 《影视后期处理》——遮罩 | |||
周文彬 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机 | 2019/5/10第二节课 | 《Python程序设计》——字符串处理 | |||
毛娟 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机 | 2019/4/10第二节课 | 《矢量图》——绘制福字效果 | |||
郭琪瑶 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机 | 2019/5/9第二节课 | 《C语言》——冒泡排序 | |||
赵洁 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 计算机 | 2019/5/17第二节课 | 《3Dmax》——制作休闲凳 | 点击查看 | ||
| 贾建伟 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 计算机基础 | 2019/4/16第二节课 | 设计与制作成绩报告单——邮件合并的应用 | |||
陈桂霞 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 计算机 | 2019/4/12第五节课 | 《Flash》动画——遮罩 | |||
吴扬 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 计算机 | 2019/3/29第三节课 | 《组装与维修》——cpu、cpu散热器和内存的组装 | |||
杭中士 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 计算机 | 2019/4/10第五节课 | 《VB》——列表框的应用 | |||
蒋婧 | 扬州高等职业技术学校 | 教学能手 | 职教 | 计算机 | 2019/4/24第二节课 | 《网页制作》——CSS样式表 | 点击查看 | ||
樊雯 | 扬州高等职业技术学校 | 教学能手 | 职教 | 计算机 | 2019/5/13第二节课 | 《图像处理》——钢笔工具 | |||
伏广利 | 扬州高等职业技术学校 | 教学能手 | 职教 | 体育 | 2019/5/20第五节课 | 三门球传接球技术 | |||
周劼 | 扬州高等职业技术学校 | 教学能手 | 职教 | 英语 | 2019/6/6第五节课 | 《英语》——The World is Thirsty | |||
吉丹俊 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 财务管理 | 5.29上午第二节课 | 基于R语言的股票估价模型设计 | 点击查看 | ||
张中元 | 扬州高等职业技术学校 | 专业带头人 | 职教 | 成本会计 | 4.11下午第一节课 | 归集、分配辅助生产费用 | |||
何葩 | 扬州高等职业技术学校 | 旅游专业带头人 | 职教 | 旅游（酒店）管理 | 2019.5.15 | 《前厅部的沟通》 | 点击查看 | ||
| 任开军 | 扬州高等职业技术学校 | 专业教学骨干 | 职教 | 计算机 | 2019.3.20下午第一节 | 《网络组建》——交换机的链路聚合技术 | |||
2019年万名青年教师“我的教学改进”网上晒课和教学反思汇总表
姓名 | 身份证号 | 单位 | 学段 | 学科 | 一师一优课课题或学校网站晒课课题 | 晒课 时间 | 教学反思题目 | 学校展示链接 |
季沈华 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 机电 | for循环 | 5．9 | 如何让学生更有效的参与课堂 | ||
秦萌 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 机电 | 十字路口交通信号灯的控制 | 5.30 | 项目教学在高职机电专业教学中的应用反思 | ||
孙小康 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 电工电子 | 《逻辑门电路与逻辑运算》 | 5.27 | “一体化教学”在中职电工基础课堂中的运用 | 点击查看 | |
张雷 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 德育 | 《职业生涯规划与就业创业》，题目是《话题三 兴趣》 | 6.4 | 哲学与学习 | 点击查看 | |
史丹 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 电工电子 | 霍尔元件 | 5月10日 | 浅谈电气自动化高职学生对专业课的认知与接受情况 | 点击查看 | |
叶竞 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 会计 | 传票翻打 | 6.10 | 针对于指法的姿势 | ||
宜雯娟 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 会计学 | 政府采购 | 6.7 | 提高财经法规教学课堂活力的教学反思 | ||
吴优 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 基础会计 | 银行存款的清查 | 5.16 | 倡导主动学习，培养动手能力 | ||
张丹青 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 艺术教育 | 艺术之美 | 5.24 | 艺术课程教学反思 | ||
马丽 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 美术 | 圆球体的画法 | 4.25 | 如何让学生自我探索 | ||
陆延 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 计算机 | PHP随机点名系统 | 5.22 | 学生自主探究 | ||
朱思吟 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 数字媒体 | 网页设计 | 6.14 | 如何让学生高效参与课堂 | ||
邹珊珊 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 建筑 | 《土石方工程量计算》 | 5.28 | 如何让学生积极参与到课堂中 | ||
孙甜甜 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 经济学 | 净现值的计算 | 5.30 | 如何让学生积极参与到课堂教学中 | ||
高冉 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 语文 | 青玉案元夕 | 5.13 | 让学生高效的参与课堂学习 | ||
韩薇薇 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 电子技术基础 | 数码管及其显示电路 | 5.8 | 课堂中智能手机运用的合理性 | ||
翁基明 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 交通运输类 | 喷油器的结构原理与检修 | 2019.5.8 | “晒课”课堂教学促使我成长 | ||
赵成 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 汽车 | 汽车火花塞 | 5月9日 | 利用信息化提高课堂效率 | ||
杨恒敏 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 电子技术 | 制作简易抢答器 | 5月9日 | 信息化手段在教学中如何合理应用？ | 点击查看 | |
唐宏文 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 数字电路技术 | JK触发器 | 5月30 | 如何让学生做中学，学中做？ | ||
刘亚娟 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 英语 | Watch for Fun（Listening and Speaking） | 5.9 | 电影与英语学习 | ||
邵静 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 英语 | How Much Are They Altogether?（Listening and Speaking） | 5.15 | 情境教学 | 点击查看 | |
徐露露 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 数学 | 棱柱棱锥的表面积和体积 | 4.9 | 棱柱棱锥的表面积和体积反思 | ||
刘玉娟 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 语文 | 南州六月荔枝丹 | 4.9 | 激起兴趣，关注生活 | ||
张丹 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 物理必修二 | 平抛运动 | 6.6 | 如何通过平抛运动实验让学生掌握平抛运动的规律 | ||
张渊慕 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 美术 | 色彩的肌理 | 6.5 | 如何运用色彩肌理进行创作思维 | ||
孙佳 | 扬州高等职业技术学校 | 职教 | 英语 | BOOK2 UNIT3 At the Market | 5.8 | 课堂团队合作 | 点击查看 |
