近日，江苏省陶研会第十四届“行知杯”论文评审结果揭晓，学校共有23位老师在此次论文评审活动中获奖。王益琳《践行行知理念，构建后疫情时代线上线下新型课堂教学生态——以建筑CAD课程为例》立意新颖，观点鲜明，在所有作品中脱颖而出，荣获特等奖。王相林《基于陶行知教育思想的“岗课赛证”育人模式的探索》、邵静《陶行知生活化教学理念在高职英语教学中的体现》获一等奖，高轩、夏云等20名教师分获二、三等奖。学校教师首次斩获特等奖，在行知杯论文获奖奖次上有了新突破。
江苏省“行知杯”优秀论文评选活动是江苏省陶行知研究会组织的一项品牌赛事，每年都吸引了数万名教师参加。接到江苏省陶研会第十四届“行知杯”论文评选通知，教师发展中心高度重视，宣传发动，系部积极组织，通过学习和研究陶行知教育思想，引导教师扎实开展教育教学研究，践行行知先生的崇高精神和高尚人格，将教、学、研融为一体。全校上下学陶师陶热情高涨，教师踊跃报名参赛。
研陶知味，践陶有方。本次“行知杯”论文评比中取得的佳绩和学校大力开展“五动课堂”教学实践研究研究密不可分，充分展示了学校在“专业立校、人才强校、科研助校、特色兴校”的发展战略之路上的执着求索。学校将借本次获奖之东风，全面落实立德树人根本任务，扎实推进教学和科研工作优质开展，践行陶行知"平民教育、”“乡村教育”、"生活教育”、"民主教育”、"创造教育”、"教、学、做合一”、"爱满天下”等教育思想、教育理念，提高教师研究和践行陶行知教育思想的水平，进一步将学陶师陶工作纵深推进，探索“科研育人”工作思路，促进教师专业成长和学校高质量发展。（文/朱红娟 审稿/张雪梅）
