江苏省赵杰信息技术名师工作室
教师个人三年成长规划
基本情况
姓 名 | 杭中士 | 性 别 | 男 | 出生年月 | 1981.10 |
毕业院校 | 淮阴师范学院 | 最后学历 | 本科 | 政治面貌 | 党员 |
职 称 | 高校讲师 | 职 务 | 教师 | 教 龄 | 11年 |
自我剖析 （明确优点、找出不足） |
不知不觉，踏上工作岗位已11个年头，经历了城市的进步、学校的发展，个人也收获了不少，参加过省市教学大赛，国家、省市各类培训，获得过优秀党员、优秀教师各类称号，顺利拿到工程硕士学位，取得高校讲师中级职称，到目前发表文章近10篇，开展过两项校级课题、两项市级课题研究，自认为取得了一点成绩。随着年龄的增长，时间和精力都有了很大的分散，总感觉不能认真的去研究和投身一件，以至于在教育教学中存在应付任务的情况。 很荣幸能加入名师工作室这个大家庭，在我心理比较彷徨、懈怠的时间遇到了这个团体，让我吸收了新的养分，得到了新的力量。每次团队的活动、交流、领衔人的指导，都给了我更大的启示，让我重新认识我的工作与职责，让我在教育理念与方法、科研探究方面有了新的方向。正因此，制定如下个人规划与目标，激发自己，向目标不断前进。
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三年规划
总体发展目标 认真学习贯彻党和国家的教育方针，不断提升自身思想政治素质和职业道德，加强专业修养，使教育教学水平进一步提高，加强教学研究，每年发表专业至少1篇，完成扬州市、联院课题结题工作，积极申报扬州市教学能手、骨干教师，努力评上副教授任职资格。 阶段目标（所制定的阶段目标必须具体可行，可检测） 第一阶段：2015.9-1016.8 公开发表专业论文一篇 完成扬州市十二五教科研课题结题
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第二阶段：2016.9-1017.8 公开发表专业论文一篇 完成江苏联合职业技术学院课题结题
第三阶段：2017.9-1018.8 完成副高职称评审
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具体实施方案（为达成专业发展目标具体采取的措施）
1、积极参加各类专业培训，在培训中成长 2、加强专业学习，注重专业引领，在学习中成长 3、深入课堂，加强教学反思与总结，在反思中成长 4、积极参与示范课、研究课的学习，参加各类教学比赛、论文竞赛，在实践中成长
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