贾建伟三年成长规划

姓    名

   贾建伟

性   别

男

出生年月

1974年6月

毕业院校

  扬州大学

最后学历

研究生

政治面貌

中共党员

职  称

副教授

职  务

副主任

教  龄

21

自我剖析

（明确优点、找出不足）

本人1996年7月毕业于扬州大学师范学院物理学教育本科专业，理学学士学位，2012年12月取得计算机技术领域工程硕士学位。工作21年来，我深感自身的责任和使命，时刻提醒自己要不断更新观念，改进教育方法，未来三年我将以参加江苏省赵杰信息技术名师工作室和扬州市职业教育名师工作室一室为契机，不断学习新的教育理念，进行理论与实践的整合，努力提升自己教育教学管理水平。

 总体发展目标

认真学习贯彻党和国家的教育方针，不断提升自身思想政治素质和职业道德，将以主持的江苏省教育科学规划“十二五”重点课题《构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究》、江苏联合职业技术学院2014年度立项课题《五年制高职学生道德情感培育的实践研究》和作为核心成员参加的教育部职业院校信息化教学指导委员会2013年教学研究立项课题《职业院校教师信息化教学大赛对教学模式改革的实践研究》3项课题为抓手，以参加省市教学、科研各类竞赛为路径，积极开展教学创新实践，发挥模范带头作用，团结同志，克服困难，勇创佳绩。

阶段目标（所制定的阶段目标必须具体可行，可检测）

第一阶段：2015.9-2016.8

1、  完成江苏联合职业技术学院2014年度立项课题《五年制高职学生道德情感培育的实践研究》结题工作。

2、  撰写4篇教学、科研论文，力争在核心期刊发表3篇以上。

3、  组织团队，参加江苏省信息化教学大赛，力争取得较好成绩。   

第二阶段：2016.9-2017.8

1、  完成江苏省教育科学规划“十二五”重点课题《构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究》结题工作，申报市级以上教学成果奖。

2、  撰写2篇以上教学、科研论文，在省级以上获奖，力争在省级以上期刊发表1篇。

3、  申报教授任职资格。 

第三阶段：2017.9-2018.8 

1、  新立项省级以上课题1项。

2、  撰写2篇以上教学、科研论文，力争在省级以上期刊发表1篇。

3、  组织团队，参加江苏省教学大赛，力争取得较好成绩。    

具体实施方案（为达成专业发展目标具体采取的措施）

 1、阅读——开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学实践中，我要不断充实自己的理论，学习教育学、心理学、计算机专业理论书籍，掌握最前沿的专业理论研究成果，指导自己学科理论研究。

2、教学——成长自己的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式、法以及手段有更大的提升，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，积极参加省市“两课”评比和信息化教学大赛，力争取得好成绩。

3、科研——提升自己的能力。在以往课题研究和论文撰写的基础上，进一步加强专业理论研究，真正做到从自己视角研究教学和科研，在完成目前承担的3项课题的基础上，选择相关领域继续研究，发挥自己对周围同事的教科研引领作用。