2022年工作室工作计划

2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。今年，工作室将根据扬州市教育局关于名师工作室建设的总体要求，立足实际，紧紧围绕人才培养质量提高主线，培养造就高素质“双师型”教师队伍，推动现代职业教育高质量发展，特制定本计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述，落实立德树人根本任务，弘扬工匠精神，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，立足工作室现状，坚持全员、全程、全方位引领，打造满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的名师团队，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面提高社会主义现代化国家建设所需人才培养质量提供强有力的师资支撑。

二、工作目标

贯彻落实全国职业教育大会精神，紧紧围绕教育部2022年工作要点明确的“把教师作为教育发展的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍”的工作要求，以领衔名师为引领，以专业为纽带，深入践行工作室“连横合纵、团队发展”的特色理念，着力打造名师大讲堂，名师课堂展示引领，联合研究横向、纵向课题三大特色项目，全面提升工作室成员按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力，推动实施成员分工协作模块化教学，持续推进人才培养模式改革，力争取得较为丰硕的成果。通过送教到校、课题研究、读书沙龙、参观学习等方式，协助指导相关教师参加扬州市骨干教师评选和职称评审，形成高水平名师领衔、高层次团队示范，高质量教学成果，持续打造团队建设协作共同体，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，辐射带动扬州区域内的职教教研教学，为扬州实体经济汇聚发展新动能提供有力支持，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

三、工作安排

1.敬业修德，加强思想政治和师德师风建设

2022年，工作室将继续把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，组织成员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师坚定理想信念，认真学习贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，敬业修德，关心学生，潜心教书育人，奉献社会，加快构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一相互促进的新格局，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。工作室将根据实际列出参考篇目，布置读书任务，要求工作室成员在2022年内每人阅读一本教育教学理论专著和一本本学科专著，与自己的工作实际和课题研究实际结合，撰写读书笔记或体会，7月组织读书笔记评比、读书报告会或读书交流活动。

2.协同发展，努力打造团队发展命运共同体

工作室将以领衔名师为引领，以先进的教育思想为指导，搭建促进骨干教师专业成长的发展平台，充分运用各种激励机制，使成员的自我价值得到充分实现，人才的创造力得到尽情发挥，努力打造一支在职业教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。发挥引领辐射功能。结合扬州市今年组织开展市新一轮骨干教师评选和职称评审工作，工作室将充分了解教师队伍现状、人数、分布、年龄，确定培养对象及目标，吃透标准，对照标准，梳理培养对象薄弱环节，制订培养方案和工作计划，确定培养对象的辅导教师，落实责任，按方案实施，培养结果纳入工作室成员考核。

3.重点突破，推进教育教学科研能力全面提升

工作室将在领衔教师带领和各成员的努力下，认真履行工作室职责，继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担一定的教育教学研究项目。工作室成员将以在手课题为基础上，进一步梳理在手课题的研究进展情况，组织开展第五期江苏省职业教育教学改革研究课题申报，督促全体成员必须参与到省级课题研究中，担任主持人或主要参与人（排名前五），并确有成果（至少有1篇与课题相关的省级论文），按计划做好中期检查或结题验收工作。紧扣教育教学实际，确实抓好工作室成员的论文写作与发表工作，2022年度本工作室成员在省级期刊发表论文不少于10篇，积极参加“行知杯”、“运河杯”、“教海探航”等论文评比。

4.开拓创新，充分发挥团队协作示范辐射作用

组织工作室教师全员开展专业教学法、课程开发技术、信息技术应用培训以及专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力和信息技术应用能力。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，积极组织参加职业学校教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学，推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展网上研讨、示范教学、专题讲座、送教下乡等活动，定期组织全体成员去农村送教，结对帮教，精准扶持。加强专业群建设、实训基地建设、领航学校建设的了解和参与，组织开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业发展新动向。举行教学类主题研讨活动，拓展工作室成员眼界，鼓励工作室成员围绕专业主干课程推进教学模式改革。

5.高位建构，深入开展教师培训名师讲坛活动

工作室将根据实际情况，与南京信息职业技术学院、扬州工业职业技术学院教师教学团队深度合作，更新教育理念，开展系列活动，形成发展共同体，提高团队教学科研能力。将教育局主办的教育名师大讲堂与名师讲坛相联系，结合为大型市级项目，对全市的职业教育骨干教师进行培训，让参培教师真正有所悟、有所得。拟邀请江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、江苏联合职业技术学院、南京信息职业技术学院知名专家为团队作专题讲座。同时积极组织工作室教师参加教师工作处组织的师德师能“双百千万工程”、特级教师论坛等各项活动。总结、凝练工作室建设成果，形成羊群效应，成为全市职业教育优秀教师的孵化器、教师队伍建设的助推器、教育教学改革的加速器。

6.动力内生，持续完善团队建设和个人成长机制

完善工作室建设方案，建立健全管理制度，落实工作责任制。加强工作室基地和组织建设，关注工作室成员的培养性和发展性，督促每名成员制定个人发展规划。完善《工作室成员年度培养和考核方案》，发挥名师的示范引领和“传帮带”作用。为方便工作室成员的工作，制作完成学堂名师工作室网站，让成员在网站平台上交流、学习，提高学习效率，并系统地建立教育教学资源库，使工作室网站成为工作动态发布、成果推广和资源整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

2022年工作室活动安排